Kemi

Kemiske stoffer og materialer klassificeres ens i hele EU efter, hvor farlige de er. Reglerne for klassificering kommer fra EU’s CLP-forordning.

Husk at mærkning også gælder egne blandinger, der skal mærkes efter CLP-forordningen:

Mærkning af farlige kemikalier - Miljøstyrelsen

Det er vigtigt at have en fuldstændig produktliste med tilhørende SDS’er, så man ved ulykker eller brand er helt klar over, hvilke kemikalier der findes på skolen.

Sikkerhedsdatablade er et vigtigt element i risikovurderingen af arbejdet med stoffer og materialer og skal findes på skolen enten fysisk eller elektronisk.

Sikkerhedsdatablade opdateres løbende i takt med ny viden og forskning, det er derfor en god idé altid at have det nyeste datablad for en given forbindelse tilgængeligt. Det er derfor altid en god idé at bortskaffe kemikalier, der ikke længere anvendes på skolen, så man ikke skal vedligeholde lister og SDSér på flere kemikalier end højest nødvendig.

Kravet om kemisk risikovurdering trådte i kraft i 2019 og afløste kravet om APB. Når der på en arbejdsplads er medarbejdere, der arbejder med stoffer og materialer, der potentielt kan være sundhedsskadelige, skal der udarbejdes en kemisk APV og den kemiske risikovurdering er altså en del af APV-arbejdet. Læs mere her:

Kemisk risikovurdering | Arbejdstilsynet

Risikovurderingen fungerer afdækkende ift. Risici og skal derfor også anvendes til oplæring, instruktion og tilrettelæggelse af arbejdet. Da der i den nuværende lovgivning fokuseres på processer, handler det altså også om de produkter eller biprodukter, der kan dannes i kemiske processer og ikke bare reaktanter.

• Man skal som udgangspunkt fjerne forureningen ved kilden, hvilket betyder at den almindelige rumventilation skal suppleres med procesventilation på steder, hvor der kan udvikles røg, sundhedsskadelige eller eksplosive luftarter, aerosoler, støv, ildelugt eller anden generende luftforurening. Nye regler giver i nogle tilfælde mulighed for recirkulation, men effektiv rensning og kontrolanordning for rensning er påkrævet. 

• Den udsugede luft skal i udgangspunktet ledes ud i det fri over skolens tag og der skal tilføres en tilsvarende mængde af tilstrækkelig frisk luft af passende temperatur til lokalet. Det er ligeledes muligt at etablere et undertryk i laboratoriefaciliteter for at sikre skadelige stoffers spredning til andre dele af bygningen. Dette vil i udgangspunktet ikke være nødvendigt på skoler.

• Procesventilationen skal være isoleret fra resten af skolens ventilationssystem, så recirkulation til andre lokaler ikke er mulig. Procesventilationen skal desuden være forsynet med en kontrolanordning, der med lys eller lyd indikerer utilstrækkelig funktion.

• Det vil sige at den udsugede luft skal ledes ud i det fri og ikke må forbindes med centrale dele af et ventilationssystem, der kan lede den udsugede luft til andre dele af bygninger. Det er ligeledes et krav at procesventilationen er forsynet med en kontrolanordning, der med lys eller lyd indikerer utilstrækkelig funktion.

• Den almindelige rumventilation skal suppleres med lokaludsugning (procesventilation) på steder, hvor der kan udvikles røg, sundhedsskadelige eller eksplosive luftarter, aerosoler, støv, ildelugt eller anden generende luftforurening. Lokaludsugningen skal være forsynet med kontrolanordning, der alarmerer, hvis udsugningen ikke fungerer. I kemilokalet skal der være procesudsug ved:

  • Ved demonstrationsborde

  • Ved laboratorieborde

  • Ved elevernes pladser til øvelser

  • Ved loddepladser

  • I stinkskabe

  • I kemikalieskabe

  • Øvrige steder, hvor der kan udvikles luftforurening Denne udsugning skal effektivt fjerne dampe og ildelugt fra forsøg m.m. Den udsugede procesluft skal som udgangspunkt føres til det fri – over bygningens tag - og fx ikke ud i skolegården

Skal generelt følge dansk standard (DS) og følge leverandørens vejledning/retningslinje for kontrol. For yderligere information om reglerne se BFA-Industris materiale:

Stinkskabe-2021.pdf

• Arbejdsmiljøloven dækker i udgangspunktet kun de ansatte, men da de ansatte kan udsættes for risiko ved fx elevforsøg er de kemiske risikovurderinger lige så vigtige ved elevforsøg som ved demonstrationsforsøg.

• El og gas skal tilkobles ved hjælp af nøgle. Det er vigtigt at nøglen ikke sidder i nødstoppet i undervisningen, da sikkerheden ved tilkobling med nøgle derved ikke er til stede

Vurdering og kortlægning sker for stoffer og materialers vedkommende gennem den kemiske risikovurdering. Husk dog at der er kemi og sundhedsskadelige stoffer mange andre steder end kemilokalet.

Den kemiske risikovurdering må derfor ikke begrænses til skolens laboratorier, men skal omfatte alle steder, hvor der arbejdes med stoffer og materialer, det kan også være fine støvpartikler fra træ eller beton eller røg fra svejsning eller stegning af kød.

Den bedste måde at forebygge, at nogen udsættes for sundhedsskadelig påvirkning, er løbende at sikre systematik omkring vurdering og kortlægning og som forlængelse af dette, at sikre at arbejdsmiljøudvalg/gruppe forholder sig til risici og har en handleplan for forebyggelse.

Det er selvfølgelig ligeledes vigtigt at have procedurer for utilsigtede hændelser/nærved ulykker og beredskab hvis noget går galt. God forebyggelse er altid at foretage en risikovurdering inden en aktivitet der involverer kemi, støv, røg, maskiner eller lign.

Dette vil ofte ske naturligt og mange øvelser vil indeholde en risikovurdering.

STOP principperne er et godt redskab at anvende i en risikovurdering og det kan også være relevant at lave en fælles gennemgang eller dele fx kemiske risikovurderinger til laboratorieøvelser. Læs mere her:

STOP-princippet | Arbejdstilsynet