Eksamensundersøgelsen fra 2023 viste klart, at lærerne oplever eksamensperioden som en presset og svær periode på skoleåret, hvor det kan svært at få privatlivet til at fungere med eksaminations- og censorbelastningen.
”Uforudsigeligheden af eksamensplanlægningen gør det vanskeligt i forhold til logistikken herhjemme og går ud over helligdage og weekender.”
(Citat fra GL’s Eksamensundersøgelse 2023)
GL’s eksamensundersøgelse fra 2023 viser, at eksamensperioden i stigende grad er præget af høj og skævt fordelt arbejdsbelastning. Mange lærere oplever, at tidsforbruget overstiger det afsatte, hvilket udfordrer både planlægningen af arbejdet og kvaliteten i opgaveløsningen. Særligt oplever lærerne SRP-censuren som en belastning, der går ud over kvaliteten i arbejdet og som afholder mange lærere fra at melde sig som skriftlige censorer.
Derfor mener GL, at eksamensplanlægningen skal tilrettelægges, så den i højere grad understøtter både kvalitet og forudsigelighed. Det kræver, at lærerne får tidligere og bedre overblik over deres opgaver, og at planlægningen i højere grad fokuserer på lærernes trivsel i perioden.
På den baggrund foreslår GL tre konkrete tiltag, der kan skabe større forudsigelighed i eksamensperioden og give lærerne bedre mulighed for at planlægge deres arbejde:
SRP-censur skal offentliggøres minimum 4 uger før eksamensplanens offentliggørelse.
Det giver lærerne bedre mulighed for at planlægge deres arbejde og skabe overblik over en væsentlig del af eksamensopgaven i god tid. Forberedelse til SRP-censur kræver god tid til læsning af projekter og samtale med eksaminatorer.
Lærerne skal have fuld besked om eksamination og censur 2 uger før offentliggørelse af eksamensplanen.
Det sikrer, at lærerne kender deres eksamensbelastning i god tid til at planlægge arbejde og fritid i eksamensperioden.
Der skal udarbejdes en løsning, så et ’prik-skema’ eller lignende kan udsendes til lærerne 30 dage før fuld offentliggørelse af eksamensplanen.
Et tidligt overblik over eksamensperiodens placering og omfang vil styrke mulighederne for planlægning og reducere usikkerheden.
Samlet set vil forslagene bidrage til en mere forudsigelig eksamensperiode med bedre rammer for lærernes arbejde og højere kvalitet i eksamensafviklingen.