Pressemeddelelse

Hurra for national AI-strategi – men ungdomsuddannelserne fylder for lidt

I går blev Danmarks nye regering præsenteret. Men den stærke vision for ungdomsuddannelsernes rolle i fremtidens Danmark glimrer ved sit fravær i regeringsgrundlaget.

Af Gymnasielærerne

Danmarks nye undervisningsminister er Magnus Heunicke (S), og Gymnasielærerne ønsker tillykke med udnævnelsen og et solidt og erfarent ministervalg.

Den nye regering er en firkløverregering, der består af Socialdemokratiet, Moderaterne, SF og Radikale Venstre. Børne- og Undervisningsministeriet bliver splittet op, så Magnus Heunicke får ansvaret for bl.a. ungdomsuddannelserne, mens Jacob Mark (SF) bliver ny børne-, ældre- og boligminister.

Den stærke vision for ungdomsuddannelsernes rolle i fremtidens Danmark glimrer imidlertid ved sit fravær i regeringsgrundlaget. Det mener formand for Gymnasielærerne Anders Frikke:

»Gymnasielærere uddanner den næste generation til at navigere i en verden præget af AI, geopolitisk usikkerhed og demokratisk pres. Derfor er det bemærkelsesværdigt, at ungdomsuddannelserne og dannelsesopgaven ikke fylder mere i regeringsgrundlaget,« siger Anders Frikke.

Til gengæld hilser Gymnasielærerne regeringens planer om en national strategi for kunstig intelligens i skole- og uddannelsessektoren velkommen. I lang tid har Gymnasielærerne råbt op om nødvendigheden af at regulere AI i undervisningen – og senest har GL’s debatindlæg i Politiken sat emnet på dagsordenen. Formand Anders Frikke er meget tilfreds med udsigten til en AI-strategi for uddannelserne:

»Det er både nødvendigt og rettidigt. Kunstig intelligens kommer til at forandre måden, vi lærer, arbejder og deltager i samfundet på, og derfor har vi brug for en fælles national retning. Men AI-strategier og vækstmål gør det ikke alene; vi skal også have dannelse, faglighed og stærke ungdomsuddannelser,« siger Anders Frikke.

Regeringen skal videre med epx

Regeringsgrundlaget lægger op til fortsat implementering af epx-reformen og understreger, at der skal sikres geografisk balance i det fremtidige institutionslandskab.

Det er et vigtigt signal, mener Anders Frikke.

»Danmark har brug for en ungdomsuddannelse, som giver alle unge uanset postnummer adgang til både videre uddannelse, arbejdsmarked og demokratisk deltagelse. Derfor skal regeringen straks videre med at udarbejde det bæredygtige institutionslandskab for hele landet,« siger Anders Frikke.

Han glæder sig samtidig over, at regeringen vil sikre opretholdelsen af en række institutioner med særlige erfaringer i arbejdet med udsatte elevgrupper.

Kunstig intelligens kommer til at forandre måden, vi lærer, arbejder og deltager i samfundet på, og derfor har vi brug for en fælles national retning.

Anders Frikke forperson for Gymnasielærerne

Sektoren har brug for ro

Regeringen varsler også fokus på implementering af de mange uddannelsesreformer, som allerede er vedtaget. Det er helt nødvendigt for sektorens skyld, understreger Anders Frikke.

»Vi er tilfredse med, at regeringen vil fokusere på at implementere de mange uddannelsesreformer, og vi appellerer til hurtigt at komme videre med epx-forhandlingerne for at sikre, at indholdet i uddannelsen lægges fast. Sektoren har brug for ro og forudsigelighed«

Anders Frikke opfordrer samtidig regeringen til at holde fast i epx-ekspertgruppens anbefalinger.

»Det er afgørende, at regeringen følger ekspertgruppens anbefalinger, så vi sikrer, at epx bliver en uddannelse med høj kvalitet, stærk almendannelse og reelle muligheder videre i uddannelsessystemet siger Anders Frikke. 

Regeringsgrundlaget: Det er særligt relevant for gymnasieområdet

Regeringen anerkender AI's betydning, men har endnu ikke formuleret en tilsvarende ambitiøs vision for de ungdomsuddannelser, der skal uddanne de unge til at leve med teknologien og tage ansvar i et demokratisk samfund.